INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS KISAH ISLAMI DALAM INTERNALISASI AKHLAKUL KARIMAH ANAK USIA DINI

Abstrak

Internalisasi akhlakul karimah pada anak usia dini memerlukan pendekatan yang tidak hanya bersifat kognitif, melainkan juga menyentuh aspek afektif dan konseptual anak. Metode berkisah konvensional sering kali kurang optimal karena media yang monoton dan minim strategi internalisasi, sehingga anak cepat bosan serta rentan terhadap paparan televisi non pendidikan dan pengaruh lingkungan. Penelitian studi literatur kualitatif deskriptif ini bertujuan menganalisis inovasi pembelajaran berbasis kisah Islami pada anak usia dini. Hasil sintesis menunjukkan inovasi efektif melalui arsitektur formula 3P: Personalisasi, Partisipasi, Pembiasaan Digital. Personalisasi diwujudkan melalui integrasi media visual digital short-form dengan estetika kompetitif. Partisipasi diaktifkan via teknik active storytelling yang memposisikan anak sebagai kreator nilai. Pembiasaan kontekstual diterapkan melalui skema Digital Detox Swap terkontrol sebelum tidur. Internalisasi akhlakul karimah menunjukkan dampak positif pada indikator kejujuran, sopan santun, empati, dan saling membantu. Nilai Islami bertransformasi dari pengetahuan menjadi perilaku keseharian, sekaligus membangun imunitas digital anak. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kompetensi pedagogis pendidik dalam desain media visual digital, penerapan strategi re-storytelling partisipatif, serta pengujian eksperimental formula 3P untuk mengukur dampak kuantitatifnya.