Pengaruh Storytelling terhadap Peningkatan Kosakata dan Pemahaman Bahasa Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.566237/jit.v3i2.107Kata Kunci:
Storytelling, kosakata, pemahaman bahasa, anak usia diniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh storytelling terhadap peningkatan kosakata dan pemahaman bahasa anak usia dini. Storytelling dianggap sebagai metode yang efektif dalam pendidikan anak usia dini karena dapat merangsang imajinasi, keterlibatan emosional, dan memperkaya kosakata anak. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan literatur, penelitian ini mengkaji berbagai studi terdahulu yang membahas manfaat storytelling dalam meningkatkan keterampilan bahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa storytelling memiliki dampak positif terhadap kemampuan kosakata dan pemahaman bahasa anak, terutama dalam hal memperkenalkan kata-kata baru, membangun keterampilan berbicara, mendengarkan, dan memahami konteks percakapan. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya dukungan pendidik dan orang tua dalam mengoptimalkan penerapan storytelling dalam pembelajaran anak usia dini.
Referensi
Bruner, Jerome S. Actual Minds, Possible Worlds. Harvard university press, 2009.
Delima, Delima, Suhaimi Suhaimi, and Asep Irfan. “Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Todler.” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 1369–75.
Dickinson, David K, and Patton O Tabors. Beginning Literacy with Language: Young Children Learning at Home and School. Paul H. Brookes Publishing Co., 2001.
Hart, Betty, and Todd R Risley. “Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children.” Community Alternatives 8 (1996): 92–93.
Hirsh-Pasek, Kathy, Roberta Michnick Golinkoff, and Diane Eyer. Einstein Never Used Flash Cards: How Our Children Really Learn--and Why They Need to Play More and Memorize Less. Rodale Books, 2004.
———. Einstein Never Used Flash Cards: How Our Children Really Learn--and Why They Need to Play More and Memorize Less. Rodale Books, 2004.
Krippendorff, Klaus. Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. Sage publications, 2018.
Levitt, Pat, Blesilda Reinoso, and Liesl Jones. “The Critical Impact of Early Cellular Environment on Neuronal Development.” Preventive Medicine 27, no. 2 (1998): 180–83.
Miles, Matthew B, and A Michael Huberman. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. sage, 1994.
Tomasello, Michael. Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Harvard university press, 2005.
Vygotsky, Lev Semenovich, and Michael Cole. Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. Harvard university press, 1978.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sumartira
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
