Dinamika Kebijakan Pendidikan Islam di Era Algoritma

Abstrak

Era algoritma dan kecerdasan buatan telah menciptakan disrupsi signifikan dalam lanskap pendidikan Islam, menuntut pergeseran dari model administratif konvensional menuju paradigma digital-responsif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika kebijakan pendidikan Islam serta merumuskan strategi manajemen institusional yang adaptif terhadap tren teknologi global. Dengan menggunakan metode studi pustaka (library research), data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah dan dokumen regulasi, kemudian dianalisis menggunakan kerangka kerja Ward and Peppard serta matriks portofolio McFarlan’s Strategic Grid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan Islam memerlukan integrasi teknologi informasi sebagai bagian dari budaya organisasi melalui strategi glokalisasi. Strategi moderasi beragama diposisikan sebagai instrumen krusial untuk menjaga ketahanan karakter peserta didik di tengah banjir informasi digital. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan Islam di era algoritma sangat bergantung pada kepemimpinan visioner yang mampu menyelaraskan nilai-nilai spiritual dengan inovasi sistem informasi manajemen (SIM) untuk menciptakan ekosistem belajar yang personal dan kompetitif.