Perencanaan Sumber Daya Manusia Unggul dalam Narasi Transformasi Pendidikan Islam

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan sumber daya manusia unggul dalam narasi transformasi pendidikan Islam. Transformasi pendidikan Islam menuntut lembaga pendidikan untuk memiliki sumber daya manusia yang profesional, adaptif, dan mampu menghadapi perkembangan teknologi serta tantangan globalisasi tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan pimpinan lembaga pendidikan Islam, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan sebagai informan penelitian. Analisis data menggunakan model interaktif dari Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sumber daya manusia unggul dilakukan melalui strategi pemetaan kebutuhan tenaga pendidikan, peningkatan kompetensi profesional, penguatan literasi digital, dan pengembangan kepemimpinan pendidikan. Sumber daya manusia unggul memiliki peran penting dalam mendukung inovasi pembelajaran, efektivitas tata kelola pendidikan, serta penguatan identitas pendidikan Islam di era transformasi digital. Namun demikian, penelitian juga menemukan berbagai tantangan, seperti keterbatasan kompetensi digital tenaga pendidikan, kurangnya fasilitas teknologi, dan belum optimalnya program pengembangan profesional berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan Islam sangat dipengaruhi oleh kualitas perencanaan sumber daya manusia, dukungan kepemimpinan, serta penguatan kebijakan pengembangan kompetensi tenaga pendidikan secara berkelanjutan.